ד"ר אגבאריה הוא מרצה בחוג למנהיגות ומדיניות בחינוך בפקולטה לחינוך באוניברסיטת חיפה. הוא סיים שני תוארי מוסמך בפיתוח בינלאומי ושינוי חברתי ובקרמינולוגיה באוניברסיטת קלארק בארה"ב ובאוניברסיטה העברית בירושלים. הוא סיים תואר שלישי כפול בלימודי מדיניות ותאוריה בחינוך ובלימודי חינוך בינלאומי והשוואתי  ב Pennsylvania State University. אימן שימש בתפקידים בכירים בחברה למתנ"סים, שת"יל של הקרן החדשה לישראל והמכללה האקדמית בית ברל. הוא גם שימש יועץ בכיר לוועדת המעקב לענייני חינוך ערבי וחבר בוועדת המקצוע ללימודי האזרחות של משרד החינוך וכן חבר מייסד שותף בארגון דראסאת. ד"ר אגבאריה מתמחה בחינוך בקרב מיעוטים אתניים ודתיים וחוקר סוגיות של מדיניות ופדגוגיה בחינוך לאזרחות, חינוך אסלאמי, והכשרת מורים.

שמעון היה ראש מינהל החינוך הדתי במשרד החינוך במשך תשע שנים. לפני כן היה מנהל אולפנת בני עקיבא לבנות ביישוב אבן שמואל שבחבל לכיש. הוא למד בישיבת מרכז הרב ובאוניברסיטה העברית והוא בעל תואר שני בחינוך ובהיסטוריה מטורו קולג'. שמעון בוגר מחזור א' של בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית, ובמהלך לימודיו במכון פיתח מודל לבתי ספר המעצים את חוזקות התלמידים. בתום לימודיו יישם שמעון את המודל בישיבה התיכונית "אמי"ת - חברותא" בכפר בתיה. בשלוש השנים האחרונות הנחה שמעון סדנאות פרויקטים והעניק הנחיה אישית לעמיתים בבית הספר למנהיגות חינוכית.

לדני בר גיורא תואר ראשון ותואר שני במתמטיקה ובמדעי המחשב מהאוניברסיטה העברית בירושלים. דני עבר לתחום החינוך מתחום ההיי-טק: במשך כמה שנים שילב עבודה בתור יועץ ומנהל פרויקטים בהיי-טק עם עבודה כמורה למתמטיקה ומחשבים בתיכון שליד האוניברסיטה ובבית אריאל - מעון לנערות במצוקה בירושלים. הוא ניהל במשך עשור את בית הספר התיכון לאמנויות בירושלים על שם צ'ארלס א. סמית, שם זכה בפרס החינוך המוסדי של עיריית ירושלים. אחר כך התמנה לראש המטה ליישום רפורמת "אופק חדש" במשרד החינוך, ובשנתיים האחרונות כיהן כראש מינהל החינוך בירושלים (מנח"י). דני הוא בוגר מחזור ד' של בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית.

יעל בעלת תואר מוסמך בחינוך, דוקטורנטית בביה"ס לחינוך באוניברסיטת תל-אביב. בשנים האחרונות עוסקת בעיקר במערכת הקשרים שבין חינוך ותרבות ובמיוחד באתגרים הכרוכים במציאות מרובת התרבויות בישראל. כמו כן, עוסקת בתקופה זו במסגרת עבודת הדוקטורט בתחום של חינוך יהודי במשפחות חילוניות בישראל. תחומי עיסוק נוספים בתחום החינוך, לאורך השנים: קוגניציה ולמידה, פדגוגיות של הוראה, חינוך וטלביזיה. בכל התחומים עסקה יעל הן בלימוד ופיתוח תיאורתי והן בפיתוח ובהנחייה של תכניות השתלמות, לווי מורים, גננות ואנשי מדיה בעשייתם החינוכית. יעל בוגרת בית -הספר למנהיגות חינוכית.

פרופ' דרי הוא פרופ' (אמריטוס) למדע המדינה ומדיניות ציבורית באוניברסיטה העברית בירושלים. חוקר, מורה, ויועץ במינהל ציבורי, מדיניות ציבורית ומנהיגות, פרופ' דרי הוא חבר סגל במכון מנדל למנהיגות ומכהן כראש התכנית ללימודי מ.א. במדיניות ציבורית במכללת ספיר. בעבר שימש פרופ' דרי כדיקן מייסד של בית הספר למדיניות ציבורית באוניברסיטה העברית בירושלים בה כיהן גם כראש המחלקה למדע המדינה. הוא מילא מספר תפקידים ציבוריים, ביניהם המדען הראשי של משרד הפנים והמדען הראשי של נציבות שירות המדינה, ושימש מרצה אורח ועמית מחקר באוניברסיטת קליפורניה בברקלי, ב- UCLA ובהרווארד.
 

אנט הוכשטיין כיהנה כנשיאת קרן מנדל-ישראל בין השנים 2010-2002, לאחר כעשרים שנה שכיהנה בהן כמנהלת הקרן. היא נמנית בין מייסדי קרן מנדל-ישראל. בין השנים 1978-1975 עבדה הוכשטיין כמתכננת באגף לתכנון העיר בעיריית ירושלים. ראש עיריית ירושלים דאז, טדי קולק, מינה אותה לנהל את פרויקט שיקום שכונות בשכונת מוסררה בעיר. הוכשטיין הקימה עם שותף את "נתיב-יועצים למדיניות ותכנון" חברת תכנון לפרויקטים חברתיים, וניהלה אותה בין השנים 1990-1980. פרויקטים מרכזיים שעסקה בהם כללו את "פרויקט הגדה והרצועה", ניהול פרויקט "החוויה הישראלית" ו"הוועדה לחינוך יהודי בצפון אמריקה" שהיתה בה מנהלת המחקר. היא בוגרת החוגים לפילולוגיה ולתולדות האמנות באוניברסיטה העברית בירושלים, ויש לה תואר מוסמך בתכנון אורבני וניתוח מדיניות מ- New School for Social Research. היא היתה עמיתת האמפרי ב-MIT בשנים 1984-1983.

פרופ' ענת זוהר היא פרופסורית חברה בבית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית. בין השנים 2006-2009 שמשה כיו"ר המזכירות הפדגוגית במשרד החינוך. בתפקיד זה הובילה תהליך של שינוי חינוכי במערכת החינוך הישראלית שעיקרו הטמעה של חינוך לחשיבה והבנה במקצועות הלימוד השונים ("אופק פדגוגי") . תחומי ההתמחות האקדמיים שלה הם: הוראת המדעים, למידה והוראה, פיתוח חשיבה של תלמידים, מטה-קוגניציה, פיתוח מקצועי של מורים בהקשר של הוראת חשיבה, מגדר והוראת המדעים, מגדר וחינוך מחוננים, גישור על הפער בין מדיניות חינוכית ושינויים בהוראה ולמידה, ודרכים להטמעת פרויקטים חינוכיים בתחום פיתוח החשיבה בראייה מערכתית.

ד"ר דניאל מרום הוא המנהל האקדמי של מכון מנדל למנהיגות. בעל תואר דוקטור בחינוך מהאוניברסיטה העברית בירושלים בה לימד פילוסופיה ותכנון חינוכי. הוא שימש מרצה אורח במוסדות אקדמיים אחרים בארץ ובארצות הברית ופיתח הדגמות קוריקולריות לחינוך הישראלי והיהודי במגוון הקשרים, מגן הילדים ועד להשכלה הגבוהה. מאמריו ומחקריו מתמקדים ברעיונותיהם החינוכיים של הוגי דעות ישראלים ויהודים. כחבר בקבוצת המייסדים של יוזמות קרן מנדל בישראל, הוא הקים בשנת 2003 את היחידה לפיתוח חזון בחינוך וניהל אותה עד 2010, מרום גם השיק את תכנית הפרסומים של הקרן בעריכת סדרת המונוגרפיות שלה ובעריכה משותפת של "מדברים חזון" ו"שיח מלב המבוכה" ופיתח את תחום ההנחייה האישית במכון מנדל. 

ליונינה תואר שני בהיסטוריה מהאוניברסיטה העברית בירושלים. היא ניהלה את המרכז להוראת מדעי היהדות במכון למדעי היהדות באוניברסיטה העברית, לימדה היסטוריה בבתי ספר תיכוניים, ועד לאחרונה לימדה במכון "כרם", בעיקר בתחום הכשרת מורים להיסטוריה. במכון מנדל למנהיגות יונינה אחראית על כמה תכניות הכשרה של עמיתי בית הספר למנהיגות חינוכית, תכניות שבהן מתקיימת למידה מפרקטיקה תוך מגע הדוק עם העשייה בשטח: קורסי תצפיות, סטאז' ותעודת הוראה למוסבים.

נעמי פרל, בוגרת מחזור ט"ז של בית ספר מנדל למנהיגות חינוכית, בעלת תואר שני בחינוך מוסיקלי ממכללת לוינסקי בתל אביב ובוגרת בית יעקב למורות בירושלים. הקימה את תכנית "שלוחי ציבור" באוניברסיטה העברית בירושלים ואת התכנית האקדמית למוסיקאיות ולמורות למוסיקה "רון שולמית" במכללת לוינסקי בתל אביב.
בתפקידיה הקודמים שימשה כמנהלת חינוכית של "סולם"- גני תצפית ובתי ספר לחינוך מיוחד, וכמדריכה פדגוגית ומפתחת תכניות לימודים במוסיקה לגיל הרך ולחטיבת הביניים. היא הקימה מגמות למוסיקה בששה בתי ספר תיכון חרדיים ונמנתה על צוות ההקמה והניהול של הקונסרבטוריון לבנות חרדיות "רון שולמית".

ד"ר חוה שיין מנהלת את תכנית מנדל לפיתוח מנהיגות חינוכית בצה"ל. לפני כן, שימשה כמנהלת שותפה של תכנית מנדל לדוקטורנטים מצטיינים בחינוך. בעברה, שירתה כקצינת חינוך בבית הספר לקצינים של צה"ל, לימדה היסטוריה בבית ספר תיכון ועסקה בפיתוח תכניות לימודים ובהכשרת מורים. חוה בעלת תארים בהיסטוריה ובפילוסופיה מהאוניברסיטה העברית בירושלים. את עבודת הדוקטור שלה על למידת היסטוריה כתבה באוניברסיטה העברית בשיתוף עם קבוצת מחקר באוניברסיטת סטנפורד. עבודתה המחקרית עוסקת בקשרים בין הוראה ללמידה ובין הקניית ידע אקדמי להבניית זהות.